Av: Jenny Frohagen (2016) Såga rakt och tillverka uttryck En studie av hantverkskunnandet i slöjdämnet Sloyd is related to craft knowing, making traditions and materiality. The meaning of knowing in sloyd is vaguely articulated and thereby can be interpreted by teachers in different ways. This study aims at contributing to an articulation of craft knowing […]
Gestaltandets pedagogik Om att skapa konsthantverk
Av: Helen Knutes (2009) Gestaltandets pedagogik Om att skapa konsthantverk Why, and what does it involve for an individual to perform Arts and Crafts, are the questions studied in this thesis. The purpose of this thesis is to examine the pedagogical conditions of Arts and Crafts objects, through studying the processes that take place where […]
Kunskapsdiskussionen i dag är ytlig och torftig
Vid en forskningsdag om Praktiskt kunnande vid Göteborgs universitet på Högskolan för design och konsthantverk, HDK, föreläste professor Ingrid Carlgren om ”Praktiska teorier och teoretiska praktiker” och deltog också under dagen i paneldiskussionerna. I anslutning till forskardagen intervjuades Carlgren också utifrån tankar om kunskapskulturer: Professor Ingrid Carlgren har arbetat med kunskapsfrågan i hela sitt yrkesliv. […]
FORMakademisk
FORMakademisk – research journal for design and design education
ForskUL – Forskning om undervisning & lärande
ForskUL – en vetenskaplig tidskrift om forskning med och för lärare.
Lust och olust i textilslöjd
Här följer en intervju med Stina Westerlund, Umeå universitet. I slutet av texten finns en diskussionsfråga som mer än gärna kan följas upp i kommentarsfältet nedan. Uppgivenhet, glädje, panik och stolthet – arbetsgången i ett slöjdprojekt är nära förknippat med känsloyttringar. I sin forskning undersöker Stina Westerlund vad lust och olust har för betydelse för […]
Maskulinitet i väggarna
Intervju med Erik Sigurdson, Umeå universitet Erik Sigurdson utgår i sin forskning ifrån att maskulinitet och mansfostran präglar lärmiljön i trä- och metallslöjdsalen. Frågan är då vilka effekter det ger eleverna som vistas i lokalen. – Miljön är styrande på gott och ont. Alla uppträder klassiskt maskulint i slöjdsalen oavsett kön, säger han. Doktorsavhandlingen ”Det […]
Techne serien
Techne serien TECHNE SERIEN har inrättats för publicering av forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap i de nordiska länderna.
Lust och olust – elevers erfarenheter i textilslöjd
Av: Stina Westerlund (2015) Lust och olust – elevers erfarenheter i textilslöjd The aim of the thesis is to investigate and analyse students’ expressions of pleasure and displeasure and how these are manifested in actions in the teaching of textile sloyd in lower secondary education. The study’s focus is on students’ expressions of pleasure and […]
Kommunikation och lärande i slöjdverkstaden
Av: Joakim Andersson, Lone Brøns-Pedersen, Bent Illum (2016) Kommunikation och lärande i slöjdverkstaden Inom landskapet för lärande i det hantverksmässiga fältet används kommunikation i en eller annan form. Denna artikel har som mål att beskriva olika kommunikationsförhållande som kan finnas i slöjdsalen, dels som en kvantivativ beskrivning av den faktiska tiden studenten och läraren använder […]