Slöjdlärarportalen är ett forum där slöjdlärare ska ges möjlighet att ta del av forskning. Precis före jul publicerades ett nytt nummer, ”Vol 24, nr 2 (2017)”, med forskningsartiklar i den nordiska journalen Techne serien. Denna gång är de flesta artiklarna skrivna på engelska och publicerade i ett temanummer utifrån presentationer vid NordFo-konferensen Make it NOW! […]
Undervisning i slöjd & hantverksmässigt lärande -Processens dialog
Text av: Bent Illum Författaren av denna text är själv slöjdare, slöjdlärare och slöjdforskare och känner därmed det hantverksmässiga lärandelandskapet ur flera olika perspektiv. Författaren har under åren blivit intresserad och engagerad i frågor som: Hur ser sambandet ut mellan undervisning och lärande i slöjd? Frågan kan också förenklas och preciseras: Hur går det hantverksmässiga […]
Annelie Holmberg – textilläraren som valde en akademisk karriär
”Med risk för att provocera anser jag att dagens barn behöver färre digitala hjälpmedel och mer övning av motorik samt upplevelser av att göra” Efter flera år i grundskolan bestämde sig Annelie Holmberg för att börja forska och blev 2004 doktorand vid Uppsala universitet. Forskarstudierna resulterade doktorsavhandlingen Hantverksskicklighet och kreativitet. Kontinuitet och förändring i en lokal […]
Hantverksskicklighet och kreativitet. Kontinuitet och förändring i en lokal textillärarutbildning 1955 — 2001
Av: Annelie Holmberg (2009) Hantverksskicklighet och kreativitet Kontinuitet och förändring i en lokal textillärarutbildning 1955–2001 The aim in this study is to investigate how the textile subjects in the education of teachers in textiles in Uppsala changed during the period 1955–2001. What has the introduction into the academic, scientific tradition meant for the textile education? […]
Slöjd – Intryck, uttryck och avtryck Intervju med Kajsa Borg, tidigare slöjdlärarutbildare och slöjdforskare
De flesta svenska slöjdlärare känner eller känner till Kajsa Borg. Kajsa har varit textillärare, slöjdlärarutbildare och forskare i Linköping och i Umeå. I Umeå var hon docent från 2008 och fram till sin pensionering för några år sedan. Som slöjdforskare har Kajsa bland annat lagt fram en licentiatuppsats Slöjdämnet i förändring, 1962–1994 (1985), och en […]
Innovativa, gestaltande och reflekterande handlingar skapar mening för eleverna
Intervju med Marie-Louise Hansson Stenhammar Av: Emma Gyllerfelt Marie-Louise Hansson Stenhammar är universitetslektor i bild på bildlärarutbildningen vid HDK, Högskolan för design och konsthantverk vid Göteborgs universitet. Marie-Louise disputerade 2015 med avhandlingen En avestetiserad skol- och lärandekultur. En studie om lärprocessers estetiska dimensioner. Studien fokuserar lärprocessers meningsskapande innehåll i skolans alla ämnen, med undantag för […]
Intervju med Åsa Jeansson, nydisputerad vid Umeå universitet
Som vi tidigare skrivit om här på Slöjdlärarportalen tog Åsa Jeansson sin doktorsexamen i februari i Pedagogiskt arbete vid Umeå universitet. Här ställs några intervjufrågor till Åsa om hennes arbete före och efter doktorsavhandlingen. Du har nyss tagit din doktorsexamen, beskriv hur det känns: – Det känns lite overkligt fortfarande eftersom forskarutbildningen och arbetet med […]
Händig, skicklig och konstfärdig – slöjdkunnande i interaktion
Ny artikel i ForskUL Av: J. Andersson & M. Johansson Få praktiknära studier beskriver hur det kan gå till att lära sig slöjda,både under slöjdlärarutbildningen och i skolans slöjdundervisning. Joakim Andersson och Marléne Johansson har studerat slöjdlärarstudenter som lär sig att svarva. De ger med denna artikel bidrag till forskningen om hur händighet, skicklighet och […]
VAD, HUR OCH VARFÖR I SLÖJDÄMNET Textillärares uppfattningar om innehåll och undervisning i relation till kursplanen
Av: Åsa Jeansson (2017) VAD, HUR OCH VARFÖR I SLÖJDÄMNET Textillärares uppfattningar om innehåll och undervisning i relation till kursplanen The thesis deals with questions of how the purpose and content in the Swedish school subject Sloyd can be understood in the present, some years after a new curriculum came into effect in 2011. Through […]
Intervju med Jenny Frohagen
Som vi tidigare skrivit om här på Slöjdlärarportalen tog Jenny Frohagen sin licentiatexamen i oktober. Nu ställs också några intervjufrågor till Jenny om hennes arbete före och efter lic.avhandlingen. Du har nyss tagit din licentiatexamen, beskriv hur det kännas: –Äntligen är jag i mål! Det har tagit på krafterna. Dagen kändes omtumlande, explosiv och kraftgivande. […]