Under sommaren publicerades fem artiklar i ett nytt nummer av Techne serien, Vol 25, nr 1, 2018. För er som inte känner till är Techne serien en nordisk journal som sedan 1995 publicerar vetenskapligt granskade artiklar. Sedan 2011 görs all publicering som ”open access” som bland annat innebär att det är fritt att ladda ner och läsa […]
Sök doktorandplats med inriktning mot slöjd i Umeå eller Göteborg
Möjligheterna att kunna bli antagen till en doktorandanställning med inriktning mot slöjd i Sverige är få. Vid de få utlysningar som gjorts har söktrycket varit stort och ofta har ansökningar med slöjdinriktning skett i konkurens med större och mer etablerade ämnen eller forskningsområden. Behovet av forskning, forskningsresultat och forskarutbildade inom slöjdområdet är stort. Därför är […]
Den svenska skolslöjden i ett finländskt perspektiv
”Jag anser att forskningsbristen kring slöjd och att slöjd inte är ett eget vetenskapsområde i Sverige, kan vara andra orsaker till att ämnet fått lägre status…” Roland Wahlstén I Finland skriver alla lärarstuderande en magisteruppsats som en del i sin lärarutbildning. I Sverige har vi troligen färre än tio verksamma slöjdlärare med magisterexamen. I ämneslärarprogrammet som […]
Nya artiklar i den nordiska journalen Techne serien
Slöjdlärarportalen är ett forum där slöjdlärare ska ges möjlighet att ta del av forskning. Precis före jul publicerades ett nytt nummer, ”Vol 24, nr 2 (2017)”, med forskningsartiklar i den nordiska journalen Techne serien. Denna gång är de flesta artiklarna skrivna på engelska och publicerade i ett temanummer utifrån presentationer vid NordFo-konferensen Make it NOW! […]
Undervisning i slöjd & hantverksmässigt lärande -Processens dialog
Text av: Bent Illum Författaren av denna text är själv slöjdare, slöjdlärare och slöjdforskare och känner därmed det hantverksmässiga lärandelandskapet ur flera olika perspektiv. Författaren har under åren blivit intresserad och engagerad i frågor som: Hur ser sambandet ut mellan undervisning och lärande i slöjd? Frågan kan också förenklas och preciseras: Hur går det hantverksmässiga […]
Annelie Holmberg – textilläraren som valde en akademisk karriär
”Med risk för att provocera anser jag att dagens barn behöver färre digitala hjälpmedel och mer övning av motorik samt upplevelser av att göra” Efter flera år i grundskolan bestämde sig Annelie Holmberg för att börja forska och blev 2004 doktorand vid Uppsala universitet. Forskarstudierna resulterade doktorsavhandlingen Hantverksskicklighet och kreativitet. Kontinuitet och förändring i en lokal […]
Hantverksskicklighet och kreativitet. Kontinuitet och förändring i en lokal textillärarutbildning 1955 — 2001
Av: Annelie Holmberg (2009) Hantverksskicklighet och kreativitet Kontinuitet och förändring i en lokal textillärarutbildning 1955–2001 The aim in this study is to investigate how the textile subjects in the education of teachers in textiles in Uppsala changed during the period 1955–2001. What has the introduction into the academic, scientific tradition meant for the textile education? […]
Slöjd – Intryck, uttryck och avtryck Intervju med Kajsa Borg, tidigare slöjdlärarutbildare och slöjdforskare
De flesta svenska slöjdlärare känner eller känner till Kajsa Borg. Kajsa har varit textillärare, slöjdlärarutbildare och forskare i Linköping och i Umeå. I Umeå var hon docent från 2008 och fram till sin pensionering för några år sedan. Som slöjdforskare har Kajsa bland annat lagt fram en licentiatuppsats Slöjdämnet i förändring, 1962–1994 (1985), och en […]
Innovativa, gestaltande och reflekterande handlingar skapar mening för eleverna
Intervju med Marie-Louise Hansson Stenhammar Av: Emma Gyllerfelt Marie-Louise Hansson Stenhammar är universitetslektor i bild på bildlärarutbildningen vid HDK, Högskolan för design och konsthantverk vid Göteborgs universitet. Marie-Louise disputerade 2015 med avhandlingen En avestetiserad skol- och lärandekultur. En studie om lärprocessers estetiska dimensioner. Studien fokuserar lärprocessers meningsskapande innehåll i skolans alla ämnen, med undantag för […]
Intervju med Åsa Jeansson, nydisputerad vid Umeå universitet
Som vi tidigare skrivit om här på Slöjdlärarportalen tog Åsa Jeansson sin doktorsexamen i februari i Pedagogiskt arbete vid Umeå universitet. Här ställs några intervjufrågor till Åsa om hennes arbete före och efter doktorsavhandlingen. Du har nyss tagit din doktorsexamen, beskriv hur det känns: – Det känns lite overkligt fortfarande eftersom forskarutbildningen och arbetet med […]