Slöjdlärarportalen

Nätverket för slöjdlärare i Sverige

  • Hem
  • Aktuellt
  • Forskning
    • Lic.- Doktorsavhandlingar
    • Forskarintervjuer från Slöjdlärarportalen
    • Vetenskapliga artiklar
  • SLÖJDforsk
  • Bibliotek
    • Stödmaterial
    • Styrdokument
    • Nationella utvärderingar
  • Fortbildning
  • Länkar
    • Myndigheter & Organisationer
    • Slöjdrelaterat – nätverk, fb-grupper etc.
    • Vetenskapliga tidskrifter & e-magasin
    • Tidskrifter & e-magasin (ej vetenskapliga)
    • Studentuppsatser, bibliotek, databaser etc.
    • Slöjd i Norden
    • Slöjdlärarutbildning
    • Kunskapsluckorna från jullovskalendern 2016
  • Om portalen

Ny doktorsavhandling om undervisning och lärande utifrån hållbar utveckling och slöjd

8 mars, 2019 By Redaktionen 4 kommentarer

Hanna Hofverberg har disputerat i didaktik med doktorsavhandlingen Crafting Sustainable Development: Studies of Teaching and Learning Craft in Environmental and Sustainability Education. Avhandlingens fokus är miljö- och hållbarhetsutbildning utifrån studier i slöjdundervisning. Slöjdlärarportalen var på plats när doktorsdisputationen ägde rum den 1 mars 2019 vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, Uppsala universitet. Opponent var professor Jeppe […]

Arkiverad under: Aktuellt, Forskning, Lic.- Doktorsavhandlingar Taggad som: #slöjdlärare, hållbarutveckling, hannahofverberg, lärandeislöjd, slöjdundervisning

Hantverksskicklighet och kreativitet. Kontinuitet och förändring i en lokal textillärarutbildning 1955 — 2001

11 maj, 2017 By Redaktionen Lämna en kommentar

Av: Annelie Holmberg (2009) Hantverksskicklighet och kreativitet Kontinuitet och förändring i en lokal textillärarutbildning 1955–2001 The aim in this study is to investigate how the textile subjects in the education of teachers in textiles in Uppsala changed during the period 1955–2001. What has the introduction into the academic, scientific tradition meant for the textile education? […]

Arkiverad under: Lic.- Doktorsavhandlingar

VAD, HUR OCH VARFÖR I SLÖJDÄMNET Textillärares uppfattningar om innehåll och undervisning i relation till kursplanen

24 februari, 2017 By Redaktionen 1 kommentar

Av: Åsa Jeansson (2017) VAD, HUR OCH VARFÖR I SLÖJDÄMNET Textillärares uppfattningar om innehåll och undervisning i relation till kursplanen The thesis deals with questions of how the purpose and content in the Swedish school subject Sloyd can be understood in the present, some years after a new curriculum came into effect in 2011. Through […]

Arkiverad under: Lic.- Doktorsavhandlingar

Såga rakt och tillverka uttryck En studie av hantverkskunnandet i slöjdämnet

28 oktober, 2016 By Redaktionen Lämna en kommentar

Av: Jenny Frohagen (2016) Såga rakt och tillverka uttryck En studie av hantverkskunnandet i slöjdämnet Sloyd is related to craft knowing, making traditions and materiality. The meaning of knowing in sloyd is vaguely articulated and thereby can be interpreted by teachers in different ways. This study aims at contributing to an articulation of craft knowing […]

Arkiverad under: Lic.- Doktorsavhandlingar

Gestaltandets pedagogik Om att skapa konsthantverk

27 oktober, 2016 By Redaktionen Lämna en kommentar

Av: Helen Knutes (2009) Gestaltandets pedagogik Om att skapa konsthantverk Why, and what does it involve for an individual to perform Arts and Crafts, are the questions studied in this thesis. The purpose of this thesis is to examine the pedagogical conditions of Arts and Crafts objects, through studying the processes that take place where […]

Arkiverad under: Lic.- Doktorsavhandlingar

Lust och olust – elevers erfarenheter i textilslöjd

26 augusti, 2016 By Redaktionen Lämna en kommentar

Av: Stina Westerlund (2015) Lust och olust – elevers erfarenheter i textilslöjd The aim of the thesis is to investigate and analyse students’ expressions of pleasure and displeasure and how these are manifested in actions in the teaching of textile sloyd in lower secondary education. The study’s focus is on students’ expressions of pleasure and […]

Arkiverad under: Lic.- Doktorsavhandlingar

Det sitter i väggarna en studie av trä- och metallslöjdsalens materialitet, maskulinitet och förkroppsliganden

26 augusti, 2016 By Redaktionen Lämna en kommentar

Av: Erik Sigurdson (2014) Det sitter i väggarna en studie av trä- och metallslöjdsalens materialitet, maskulinitet och förkroppsligande This study focuses on the material aspects of the wood and metal workshop, which is one out of two learning settings in the Sloyd subject. Sloyd is a compulsory school subject in Sweden, which includes textile, wood […]

Arkiverad under: Lic.- Doktorsavhandlingar

Slöjd som berättelse, om skolungdom och estetiska perspektiv

26 augusti, 2016 By Redaktionen Lämna en kommentar

Av: Esko Mäeälä (2011) Slöjd som berättelse, om skolungdom och estetiska perspektiv The chief aim of this thesis is to explore aesthetic aspects of the Swedish school subject of sloyd. The research questions are: What do young people tell about sloyd? What aesthetic resources do they use? How can one describe the relation between what […]

Arkiverad under: Lic.- Doktorsavhandlingar

Slöjdpraktik i skolan – hand, tanke, kommunikation och andra medierande redskap

26 augusti, 2016 By Redaktionen Lämna en kommentar

Av: Marléne Johansson (2002) Slöjdpraktik i skolan – hand, tanke, kommunikation och andra medierande redskap Denna avhandling rapporterar en empirisk studie av slöjdpraktik i grundskolan. Fokus är riktat mot att studera slöjdaktiviteter mer ingående och vad slöjdande i skolan innebär som social praktik. Då slöjd som social praktik till stora delar är ett outforskat fält, […]

Arkiverad under: Lic.- Doktorsavhandlingar

Litteracitetsaktiviteter i slöjd och samhällskunskap Fallstudier av flerspråkiga elevers textanvändning

26 augusti, 2016 By Redaktionen Lämna en kommentar

Av: Eva Lindqvist (2014) Litteracitetsaktiviteter i slöjd och samhällskunskap Fallstudier av flerspråkiga elevers textanvändning The present thesis comprises two case studies of two multilingual pupils in second-ary school, focusing on the relationship between knowledge, language and learning through a comparison of literacy activities in the two school subjects, Textile Crafts and Social Studies.The theoretical framework […]

Arkiverad under: Lic.- Doktorsavhandlingar

  • 1
  • 2
  • Nästa sida »

Prenumerera på Slöjdlärarportalen via epost

Ange din e-postadress för att prenumerera på portalen och få meddelanden om nya inlägg via e-post.

Copyright © 2025 Slöjdlärarportalen