Elisabet Jagell arbetar bland annat med utvecklingsuppdrag inom IT, slöjd i grundskolan och bild för lärarstudenter vid Uppsala universitet. Under våren 2019 tog hon en magisterexamen i didaktik vid Uppsala universitet. Magisterutbildningen avslutades med uppsatsen Uttryck som didaktiska verktyg – undervisningsdesign kring tolkning av uttryck. I magisteruppsatsens studie undersöktes pedagogers förhållningssätt kring arbete med att […]
Nya artiklar med slöjdforskning i Techne serien
Under sommaren publicerades ett nytt nummer med slöjdforskning i den nordiska journalen Techne serien, Vol 26, nr 1, 2019. I journalen publiceras slöjdrelaterade artiklar inom utbildning och lärande. Artiklarna kan handla om formella-, informella- fysiska- och virtuella lärmiljöer och diskuterar till exempel processer, materialitet och handlingsburen kunskap dels i relation till skola och utbildning, dels inom […]
Intervju med Anna Ekström om hennes doktorsavhandling: ”Instructional work in textile craft: Studies of interaction, embodiment and the making of objects”
I hantverk är förståelse intimt sammankopplat med förmågan att utföra hantverksrelevanta handlingar och att producera hantverksspecifika föremål Anna Ekström var doktorand i det av Vetenskapsrådet finansierade slöjdforskningsprojektet “Kommunikation och lärande i slöjdpraktiker (KOMOLÄR)”, som pågick 2004–2009. Hon disputerade 2012 vid Stockholms universitet med doktorsavhandlingen ”Instructional work in textile craft: Studies of interaction, embodiment and the making […]
Dags att ansöka till den nya forskarskolan i bildpedagogik och slöjdpedagogik
I slutet av 2018 beviljade svenska Vetenskapsrådet, VR, medel för en nationell forskarskola i bildpedagogik och slöjdpedagogik, se tidigare publicerad text i Slöjdlärarportalen om den nya forskarskolan. Forskarskolan är ett samarbete mellan bild- och slöjdlärarinriktningarna vid Högskolan för design och konsthantverk (HDK) vid Göteborgs universitet och Institutionen för bild- och slöjdpedagogik (IBIS) vid Konstfack i Stockholm, samt […]
Trevlig sommar!
Slöjdlärarportalen gör nu ett sommaruppehåll. Under sommarveckorna kommer inga nya fredagstexter men läs gärna både terminens och tidigare texter i hängmattan under lata dagar! Observera också att ansökningstiden för Lic.-doktorand är öppen från och med den 1 juli till den 1 september. Redaktionen önskar alla läsare en härlig sommar!
Bildning och slöjd
Utifrån en ny bok Bildning och praktisk klokhet i skola och undervisning av Ruhi Tyson (Natur & Kultur, 2019) inleder Ruhi Tyson i sin text om boken på Slöjdlärarportalen med en lite provokativ tes: ”-Inget annat ämne i skolan är lika bildningsrikt som slöjden! Men det hänger på två förutsättningar, den ena är didaktisk, hur vi undervisar […]
Förstelärarrollen i slöjd – vilka möjligheter?
Oskar Larsson är i botten nationalekonom och har tidigare arbetat i EU- och nationella statsförvaltningen. Nu jobbar han som – och läser till – slöjdlärare. Han lockas av alla de samhällsfrågor som finns i skolan och menar att slöjdämnet kan bidra till många av lösningarna. I texten lyfts förstelärarens möjligheter att stärka förutsättningarna. Slöjdlärarportalen uppmuntrar till […]
HDK söker universitetsadjunkt i slöjdpedagogik med inriktning mot hårda material och hantverkstekniker
Ur annonsen: ”Arbetsuppgifterna för denna tjänst är främst riktade mot det slöjdpedagogiska fältet och slöjdarbete i hårda material, framförallt trä och metall. Arbetet handlar i stor utsträckning om att undervisa blivande och verksamma slöjdlärare om material, hantverkstekniker, verktyg och maskiner. En parallell och lika viktig del av arbetsuppgifterna utgörs av undervisning i ämnesdidaktik – undervisning […]
”Att slöjda en hållbar utveckling?” Öppen föreläsning med Hanna Hofverberg på HDK onsdag 22 maj
Föreläsningen ”Att slöjda en hållbar utveckling?” bygger på Hanna Hofverbergs doktorsavhandling där hon fokuserar på material och de relationer elever och lärare skapar till och med material i slöjdundervisningen. Genom observationsstudier i skolslöjden har hon specifikt studerat innehållet och lärandeaktivitetens när slöjdande görs till en fråga om hållbar utveckling. Utöver att presentera delar från sin […]
Textil som pedagogiskt redskap ‒ för lärande i förskolan, förskoleklass och skolans tidigare år
Textil som pedagogiskt redskap ‒ för lärande i förskolan, förskoleklass och skolans tidigare år, är en reviderad bok från Studentlitteratur, 2018, om hur man kan arbeta med textil med yngre barn för att exempelvis utveckla och konkretisera matematisk problemlösning och skriv- och läsinlärning. I boken redogör författarna Susanne Björkdahl och Gerd Eldholm om sina erfarenheter […]
- « Föregående sida
- 1
- …
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- 22
- Nästa sida »