Rubriken i inlägget är titeln på ett forskningsprojekt initierat av Umeå universitet och som har beviljats medel från Vetenskapsrådet för tre års forskning! Projektet, som redan är igång, vill undersöka på vilka sätt akademisering och digitalisering av utbildning och skola skapar nya förutsättningar för ämnena bild och slöjd i fråga om såväl syfte som innehåll. […]
Nytt temanummer i NordFo:s journal Techne serien
Inför sommaren har NordFo:s journal Techne serien publicerat ett temanummer med artiklar som är skrivna utifrån inlämnade abstrakt och presentationer vid NordFo-konferensen Make&Learn, den 17–20 september 2019, vid Göteborgs universitet. I årets första nummer i Techne serien publicerades också artiklar som bearbetats efter paperpresentationer vid Make&Learn, i detta temanummer publiceras ytterligare sex artiklar. I numrets förord finns kortare sammanfattningar av temanumrets artiklar. Ladda ner […]
Umeå universitet söker doktorand i pedagogiskt arbete med inriktning bild, musik eller slöjd. Ansök senast 27 mars.
Institutionen för estetiska ämnen vid Umeå universitets humanistiska fakultet bedriver utbildning i ämnena bild, musik och slöjd samt forskning och forskarutbildning i Pedagogiskt arbete. Institutionens huvudsakliga verksamhet sker inom lärarutbildningen. Institutionen har ett fyrtiotal anställda och utgör en kreativ miljö för möten mellan didaktisk, vetenskaplig och konstnärlig verksamhet. Här finns utlysningen att läsa i sin helhet. […]
Ny slöjdforskning publicerad i Techne Serien
Årets första nummer i Techne Serien är nu publicerat! Techne Seriens huvudredaktör Mia Porko-Hudd sammanfattar i numrets ”Editorial”: Bästa slöjdforskare och intresserade läsare! Detta nyårsnummer av Techne Serien innehåller igen intressanta och aktuella forskningsartiklar om slöjd i nordisk kontext. En del av artiklarna är bearbetade efter paperpresentationer vid NordFo-konferensen Make&Learn 18–20.9.2019 i Göteborg, medan andra […]
Slöjdforskning uppmärksammas av Skolverket
I sitt senaste nyhetsbrev informerar Skolverket om hur de sammanställer och sprider kunskap om resultat av forskning inom utbildningsområdet. På Skolverkets hemsida går att söka artiklar efter skolform, ämne och fokusområde under rubriken Forskning och sedan Hitta och välj forskningsartiklar. Under fokusområdet Didaktik hittas texten Slöjd möjliggör förstärkt fokus på hållbar utveckling skriven av utbildningsvetare […]
Hållbart slöjdande i ”Poddagogen”
Slöjdforskaren Hanna Hofverberg blev nyligen intervjuad av Poddagogen, en podd som vänder sig till lärare och som intresserar sig för nya avhandlingar. ”#4 Hållbart slöjdande” är avsnittet som innehåller intervjun med Hanna. Mer om Hanna Hofverberg på Slöjdlärarportalen: Ny doktorsavhandling med fokus på undervisning och lärande utifrån hållbar utveckling och slöjd Intervju med Hanna Hofverberg […]
SLÖJDforsk, nationellt slöjdforskarnätverk
Ett nytt nationellt slöjdforskarnätverk, SLÖJDforsk, inrättades i slutet av januari 2020 när slöjdforskare och ”slöjddoktorander” möttes i Linköping. Att forskarnätverkets första möte förlades till Linköping berodde bland annat på de diskussioner som pågått om slöjdlärarutbildningens framtid vid Linköpings universitet. ”Minsta gemensamma nämnare” för slöjdforskarna i SLÖJDforsk är att vara anställd och aktiv slöjdforskare med lic.- eller […]
Nationella forskarskolan i bildpedagogik och slöjdpedagogik
Nu drar det ihop sig till ansökningsperiodens öppnande! Det är snart dags att ansöka till forskarstudier med start höstterminen 2020. Sprid informationen i era nätverk, till exempel förstelärarnätverk, VFU-handledarnätverk, rektorer och skolledare. Ansökningsperiod Ansökan öppnar: 15 januari 2020Ansökan stänger: 15 mars 2020 Finansiering Forskarskolan, ”FoBoS”, riktar sig till lärare och förskollärare i hela landet som har anställning […]
Instruktion av hantverkstekniker i slöjden. Fiktiv och konkret handling som kommunikativ resurs
Ny artikel i FormAkademisk, Research Journal of Design and Design Education: Instruktion av hantverkstekniker i slöjden. Fiktiv och konkret handling som kommunikativ resurs Av Joakim Andersson, Göteborgs universitet. Utgångspunkt i denna artikel är två slöjdlärares kommunikation med sina elever i årskurs 6 i den svenska grundskolans slöjdundervisning. Som metod för att dokumentera användandet av olika […]
Intervju med Britt-Marie Halvorsen, slöjddoktorand vid svenskspråkiga Åbo Akademi i Vasa, Finland
Britt-Marie Halvorsen är doktorand i slöjdpedagogik vid Finlands svenskspråkiga universitet, Åbo Akademi i Vasa. Britt-Marie arbetar som textillärare inom grundskolan i utkanten av en större stad i Sverige, parallellt som hon är antagen som doktorand sedan hösten 2013. Utifrån Britt-Maries forskningsintresse ”om slöjdlärarens bakomliggande arbete vid sidan av undervisningen” presenterade Britt-Marie ett intressant paper med […]
- 1
- 2
- 3
- …
- 7
- Nästa sida »