Ett av de få grundskoleämnen som behandlar hantverk och design är slöjdämnet. Ämnet infördes i den svenska skolan år 1878 som ett sätt att ombesörja den svenska industrin med arbetare samt främja husbehovsslöjd (Borg, 2008). Idag syftar undervisningen bland annat till att utveckla elevernas kunskap om färg, form, design och hantverk. I slöjdundervisningen ska eleverna […]
Bildning och slöjd
Utifrån en ny bok Bildning och praktisk klokhet i skola och undervisning av Ruhi Tyson (Natur & Kultur, 2019) inleder Ruhi Tyson i sin text om boken på Slöjdlärarportalen med en lite provokativ tes: ”-Inget annat ämne i skolan är lika bildningsrikt som slöjden! Men det hänger på två förutsättningar, den ena är didaktisk, hur vi undervisar […]
Digitala verktyg i slöjdundervisningen – utmaningar och möjligheter
Slöjdämnet har sin bakgrund i ett analogt arbetssätt där flit, noggrannhet och sinnlighet varit i fokus men är i dagens skola ett transdisciplinärt ämne som berör både design, teknik och samhälle. Forskningsfältet vad gäller digitala verktyg och slöjddidaktik är dock än så länge relativt outforskat. Slöjdlärarportalen tar upp utmaningar och möjligheter med digitala verktyg i […]