Capellagården i Vickleby på Öland är en skola för gestaltande arbete skapad av Carl Malmsten. Efter fjolårets slöjdlärarseminarium anordnas nu en konferens för slöjdlärare. Konferensen vänder sig till dig som är slöjdlärare, rektor eller lärare i andra estetiska ämnen. Läs mer om konferensen, programmet och hur du anmäler dig här.
Intervju med Greger Trobäck, Inger Möller Degerfält och Christian Svensson
Från hjärna till hand – Fortbildning i slöjdämnet 8/9-10/9 2017 Av: Emma Gyllerfelt Med handen i fokus samlas pedagoger till en verkstad med nätverkande och inspiration kring hur slöjdundervisning kan planeras och genomföras med elevers lärande i fokus. Fröet till Textom började gro när Inger Degerfält och Greger Trobäck av en slump hamnade i samma […]
Innovativa, gestaltande och reflekterande handlingar skapar mening för eleverna
Intervju med Marie-Louise Hansson Stenhammar Av: Emma Gyllerfelt Marie-Louise Hansson Stenhammar är universitetslektor i bild på bildlärarutbildningen vid HDK, Högskolan för design och konsthantverk vid Göteborgs universitet. Marie-Louise disputerade 2015 med avhandlingen En avestetiserad skol- och lärandekultur. En studie om lärprocessers estetiska dimensioner. Studien fokuserar lärprocessers meningsskapande innehåll i skolans alla ämnen, med undantag för […]
Intervju med Åsa Jeansson, nydisputerad vid Umeå universitet
Som vi tidigare skrivit om här på Slöjdlärarportalen tog Åsa Jeansson sin doktorsexamen i februari i Pedagogiskt arbete vid Umeå universitet. Här ställs några intervjufrågor till Åsa om hennes arbete före och efter doktorsavhandlingen. Du har nyss tagit din doktorsexamen, beskriv hur det känns: – Det känns lite overkligt fortfarande eftersom forskarutbildningen och arbetet med […]
TEXTOM 8-10 september 2017
TEXTOM 8-10/9-17 – Söderåsens pensionat i Skäralid, Skåne. Namnet kommer från förkortningarna för Textil- och Trä Och Metall slöjd. Idéen kläcktes av Inger Degerfält om en hands on fortbildning för slöjdlärare – Att kombinera hjärnan med handens görande. ”Med inspiration från skolslöjden, via hemslöjden och makersrörelsen vill vi erbjuda dig en helg med kollegialt lärande […]
”Multimodala resurser för lärande” – Slöjd i Skolverkets ”Läslyftet”
Campopiano, C., Hasselskog, P. & Johansson, M. (2017). Multimodala resurser för lärande. I Skolverkets Läslyfts-modul ”Från vardagsspråk till ämnesspråk, del 8”. Läslyftet ingår i en av Skolverkets kompetensutvecklingsinsatser. På Skolverkets www-sidor förekommer ett antal ”moduler” i Skolverkets Läs- och skrivportal. För lärare i grundskolan finns modulen ”Från vardagsspråk till ämnesspråk” som består av åtta artiklar. […]
Händig, skicklig och konstfärdig ‒ slöjdkunnande i interaktion
Joakim Andersson och Marléne Johansson har publicerat en ny artikel ”Händig, skicklig och konstfärdig ‒ slöjdkunnande i interaktion” i ForskUL:s marsnummer: Andersson, J. & Johansson, M. (2017). Händig, skicklig och konstfärdig – slöjdkunnande i interaktion, Forskning om undervisning och lärande, ForskUL, 5(1), 26–46. Lite kort om artikeln: Som förmodligen många redan känner till finns slöjd […]
Åsa Jeansson har disputerat!
Slöjden har fått en ny doktorsavhandling! Den 25 februari 2017 disputerade Åsa Jeansson i pedagogiskt arbete vid Umeå universitet med doktorsavhandlingen Vad, hur och varför i slöjdämnet. Textillärares uppfattningar om innehåll och undervisning i relation till kursplanen. Utgångspunkten för doktorsavhandlingen, som är skriven som en monografi, är hur slöjdämnet har förändrats med samhällsutvecklingen över tid, […]
e17 – forskningskonferens om estetiska ämnen ”Tyst kunnande eller bara tystnad?”
Umeå 31/10 – 2/11, 2017 Det övergripande syftet med konferensen är att samla forskare, doktorander och lärare i estetiska ämnen, inom skola och högre utbildning i Norden. Konferensen är även en del av NEÄLs programverksamhet (Nätverk för Estetiska Ämnen i Lärarutbildning). Kritiska perspektiv från till exempel genusforskning och kulturella studier har inneburit nya teoretiska och […]
Bild, musik och slöjd i grundskolan En sammanfattande analys av de nationella ämnesutvärderingarna
Skolverket har under 2013 genomfört en nationell ämnesutvärdering i bild, musik och slöjd i årskurserna 6 och 9. Bakgrunden är myndighetens behov av kunskap om hur undervisningen fungerar i skolans olika ämnen. Utvärderingen syftar till att ge en bild av både styrkor och utmaningar i bild, musik och slöjd. Underlaget till utvärderingen utgörs av en […]
- « Föregående sida
- 1
- …
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- …
- 30
- Nästa sida »