Text av: Peter Hasselskog Bedömning och betygssättning hänger ihop, men är två helt olika saker. Bedömning handlar om att informera eleverna, erbjuda uppgifter, ge respons och inta ett förhållningssätt som ger eleverna förutsättningar att utveckla och visa det som ska bedömas. Som lärare ska du formativt bedöma och dokumentera elevers kunskaper och färdigheter. Att sätta […]
Blåslampan 2016
Sveriges Konsumenter håller en inspirationsdag om hållbarhet, textil och konsumtion. Onsdag 2 november i Stockholm. Mer information och anmälan här.
Digitala material i slöjdsalen – en självklarhet för Eva Söderberg
Intervju med Eva Söderberg, slöjd- och svensklärare på Vallhamra skola i Partille Eva är ofta synlig i sociala medier, på konferenser och i andra sammanhang, bland annat i sin roll som slöjdlärare men också genom sitt engagemang i ett treårigt finansierat projekt, Makerspace i skolan, som syftar till att hitta nya sätt att arbeta med […]
Slöjd ger elever förståelse för programmering
Intervju med Carl Heath I dag har datorer en betydande roll i allt vi gör. De finns överallt i vår vardag och förekommer i alla yrkeskategorier. Nya teknologier och samhällstrender påverkar skolan och elevers förutsättningar i den. – I den takt samhället utvecklas måste också skolan göra det, säger forskaren Carl Heath. Med industrisamhället i […]
MakerDays
MakerDays – En mötesplats, ett rum för lärande och utforskande i gränslandet mellan skapande, digitalisering och kreativitet. Lindholmen Science Park, Göteborg, 5-6 oktober 2016.
Ämnets dag!
Inbjudan Ämnets dag – fortbildning 1/11 När fick du senast fortbildning i ditt ämne? Nu har du chansen! Tisdagen den 1 november lanserar Göteborgs universitet ”Ämnets dag” för ämneslärare i gymnasieskolan och 7-9. Varje medverkande ämnesinstitution erbjuder då kostnadsfritt föreläsningar kring ämnet, aktuell forskning samt ämnesdidaktiska diskussioner. Ämnets dag 2016 hålls på Göteborgs universitet och […]
Maskulinitet i väggarna
Intervju med Erik Sigurdson, Umeå universitet Erik Sigurdson utgår i sin forskning ifrån att maskulinitet och mansfostran präglar lärmiljön i trä- och metallslöjdsalen. Frågan är då vilka effekter det ger eleverna som vistas i lokalen. – Miljön är styrande på gott och ont. Alla uppträder klassiskt maskulint i slöjdsalen oavsett kön, säger han. Doktorsavhandlingen ”Det […]
Bilden av slöjdämnet
Text av: Peter Hasselskog Slöjdämnets syfte och legitimitet diskuteras med jämna mellanrum. I början av 2016 uppstod det som kom att kallas ”smörknivsupproret” efter en krönika i en kvällstidning där slöjdämnet ifrågasattes. Utmärkande för den följande diskussionen i tidningar, radio och på sociala medier var ett allmänt tyckande. Det är fritt fram att uttrycka åsikter […]
Slöjdforskning i Sverige 2004–2014
Slöjdforskning i Sverige 2004–2014 Anna Ekström & Peter Hasselskog (2015) i Tilde nr 15. Umeå: Print & Media, Umeå universitet.
Lust och olust – elevers erfarenheter i textilslöjd
Av: Stina Westerlund (2015) Lust och olust – elevers erfarenheter i textilslöjd The aim of the thesis is to investigate and analyse students’ expressions of pleasure and displeasure and how these are manifested in actions in the teaching of textile sloyd in lower secondary education. The study’s focus is on students’ expressions of pleasure and […]