Den 3-4 oktober gick den 14:e slöjdbiennalen av stapeln i Linköping. Nästan 300 slöjdlärare samlades för att lyssna på storföreläsningar, delta i valbara seminarier, ta del av utställningar och för att träffas och diskutera med varandra. Följande referat från biennalen bygger på de programpunkter vi tre (Emma Gyllerfelt, Peter Hasselskog och Ann Marie Martinson) tog […]
Make it NOW! ‒ Internationell slöjdforskningskonferens i Rauma, Finland, 28‒30 september 2016
NordFo, (Nordiskt forum för forskning och utvecklingsarbete inom utbildning i slöjd), är en väletablerad organisation som verkar för samarbete i olika former mellan de nordiska ländernas lärarutbildningar för att initiera, stimulera och rapportera forskning och utvecklingsarbete inom slöjdämnet. NordFo är en stark kraft för nätverkande inom och utveckling av det nordiska slöjdfältet. Lärarutbildningen i Rauma, […]
Lust och olust i textilslöjd
Här följer en intervju med Stina Westerlund, Umeå universitet. I slutet av texten finns en diskussionsfråga som mer än gärna kan följas upp i kommentarsfältet nedan. Uppgivenhet, glädje, panik och stolthet – arbetsgången i ett slöjdprojekt är nära förknippat med känsloyttringar. I sin forskning undersöker Stina Westerlund vad lust och olust har för betydelse för […]
Om att hitta vetenskapliga texter inom slöjdområdet
Text av: Marléne Johansson Här kommer lite information om var man kan hitta vetenskapliga texter för slöjdområdet. Allt för sällan används slöjdforskning som underlag när skolslöjden och annan slöjdrelaterad verksamhet argumenteras. I jämförelse med andra ämnesområden är det fortfarande stor brist på forskningsresultat och det är då angeläget att den värdefulla forskningen som ändå finns […]
Sju vanliga frågor om slöjdbetyg
Text av: Peter Hasselskog Bedömning och betygssättning hänger ihop, men är två helt olika saker. Bedömning handlar om att informera eleverna, erbjuda uppgifter, ge respons och inta ett förhållningssätt som ger eleverna förutsättningar att utveckla och visa det som ska bedömas. Som lärare ska du formativt bedöma och dokumentera elevers kunskaper och färdigheter. Att sätta […]
Slöjd ger elever förståelse för programmering
Intervju med Carl Heath I dag har datorer en betydande roll i allt vi gör. De finns överallt i vår vardag och förekommer i alla yrkeskategorier. Nya teknologier och samhällstrender påverkar skolan och elevers förutsättningar i den. – I den takt samhället utvecklas måste också skolan göra det, säger forskaren Carl Heath. Med industrisamhället i […]
Digitala material i slöjdsalen – en självklarhet för Eva Söderberg
Intervju med Eva Söderberg, slöjd- och svensklärare på Vallhamra skola i Partille Eva är ofta synlig i sociala medier, på konferenser och i andra sammanhang, bland annat i sin roll som slöjdlärare men också genom sitt engagemang i ett treårigt finansierat projekt, Makerspace i skolan, som syftar till att hitta nya sätt att arbeta med […]
Maskulinitet i väggarna
Intervju med Erik Sigurdson, Umeå universitet Erik Sigurdson utgår i sin forskning ifrån att maskulinitet och mansfostran präglar lärmiljön i trä- och metallslöjdsalen. Frågan är då vilka effekter det ger eleverna som vistas i lokalen. – Miljön är styrande på gott och ont. Alla uppträder klassiskt maskulint i slöjdsalen oavsett kön, säger han. Doktorsavhandlingen ”Det […]
Bilden av slöjdämnet
Text av: Peter Hasselskog Slöjdämnets syfte och legitimitet diskuteras med jämna mellanrum. I början av 2016 uppstod det som kom att kallas ”smörknivsupproret” efter en krönika i en kvällstidning där slöjdämnet ifrågasattes. Utmärkande för den följande diskussionen i tidningar, radio och på sociala medier var ett allmänt tyckande. Det är fritt fram att uttrycka åsikter […]
Premiär 2016-09-02
Varje vecka kommer här att publiceras en ny text. I anslutning till varje text finns ett kommentarsfält där möjlighet finns att mötas och ventilera artikeltexten. Du kan också gå in under FORUM och initiera andra diskussioner som rör slöjdämnet och slöjdläraryrket. Läs, använd, sprid och diskutera – tillsammans utvecklar vi slöjdämnet och slöjdundervisningen! Läs mer om […]