I slutet av september, just när den nordiska slöjdkonferensen Make&Learn pågick i Göteborg, publicerades ett specialnummer i den vetenskapliga journalen Nordic Studies in Education, NSE, med temat Sloyd Education, Learning and Sustainability. Det är 20 år sedan, 1999, som slöjd publicerade ett specialnummer i journalen. Det är inte helt enkelt att få tillträde till att publicera slöjdpedagogisk forskning i vetenskapliga journaler inom […]